在新课程改革持续深入的背景下,高中地理教学目标和教学要求都发生了较大变化,传统灌输式、填鸭式教学方法已经无法满足实际教学需求,学生的思维能力和解决问题能力得不到有效培养。PBL教学模式作为一种以问题为导向、以学生为主体的高效教学方法,可以有效改善高中地理传统教学模式中的弊端,对提高学生的地理综合素质和能力具有重要作用,值得推广应用。
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