变式探究 揭示本质——初中几何形如“AP+kPB”的最小值问题教学探究

作者：许决英

来源：中小学课堂教学研究, 2019, (04): 26-57.

• 初中数学
• 最值问题
• 专题教学

形如"AP+kPB"的最小值问题是关于两条线段之和最小值的新题型。解决此类问题的基本策略有两种,一是利用相似比k构造与kPB等长的线段,二是利用三角函数值k构造与kPB等长的线段。