通过对2016年广东省中考数学的一道几何压轴题进行大数据分析,然后从知识溯源、解构图形角度下进行思路探究与思路优化,从而提出三点教学反思:学生应从解题过程中收获思想方法与信心;教师在平时的教学过程中应对学生加强解题的学法指导;教师应注重对基本图形的教学。