初中教材融入中国数学史的现状分析——以青岛版教材为例

作者：李国茹; 姜晶

来源：数学教学通讯, 2022, (32): 10-12.

• 初中数学教材
• 数学史融入
• 青岛版
• 统计分析法

研究者以青岛版数学教材为例，运用统计分析法对中国数学史在初中六册教材中的融入情况做了研究，将各个章节所涉及的数学史内容、呈现方式、呈现位置、所属模块及运用水平进行了统计和详细分析，以期能给教材编写者、教师提供一些建议．

• 单位
  聊城大学