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摘要
数学类课程是高校工科专业的重要基础，如何构建符合工科专业课程学习、就业深造要求以及培养学生可持续竞争力的数学课程教学方案，是目前数学能力培养体系缺乏考虑的问题。以人工智能专业的线性代数课程设计为切入点，首先，讨论工科专业以“可持续竞争力”为培养目标的概念与内涵；其次，充分分析高等工科教育的发展变化，特别是新时代教育模式的改变；最后，分别从课程体系建设、教学内容设计、教学手段改革等方面提出面向可持续竞争力的开放教育生态体系的具体方案。
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单位国防科技大学; 河南推拿职业学院
