应用型人才的培养是地方普通高校在新形势下的使命。面对新时期新形势的挑战,大学英语教学需要顺应时代的需要,提升大学英语教学的质量和效果。本研究通过教学实验探讨如何使用思维导图提高学生阅读水平。研究结果表明:思维导图教学法能够提高大学生英语阅读水平。在教学中,培养学生利用思维导图工具,帮助学生梳理语篇内容、构建思维导图,是提高学生阅读水平的有效途径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
