“双减”背景下初中英语课外阅读教学模式的改进研究

作者：徐晶

来源：辽宁教育, 2022, (23): 66-69.

• “双减”
• 课外阅读
• 教学模式
• 实践应用

“双减”背景下，“减负增效”的课堂模式建构成为教育专家和一线教育工作者关注的新视点。创新课堂教学模式，是“双减”落地的主要途径和关键领域。本文以大连市第七十九中学初中英语课外阅读教学模式的改进研究实践为缘起，探讨了“R531+”课外阅读模式的建构及其在教学中的实践应用，从“课外阅读教学模式建构”的视角推进“双减”政策的落地。