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摘要
目的通过构建一套完善、科学、有效的临床教学岗位积分指标体系,应用医院临床教学,从而提高医院医师的教学积极性、主动性,提升临床教学内涵质量。方法借鉴市区数家三级医院教学管理考核方法,结合医院特色制定一套教学岗位积分指标体系,请教学专家审核、修改、完善评价指标,并制定教学岗位积分考核调查问卷进行内容效度测试,通过专家认证后推广临床应用。结果制定出一套临床教学岗位积分指标体系,并通过了教学专家审核,问卷的内容效度测试系数为1.00。结论医院制定的临床教学岗位积分考核指标体系,不仅规范临床医师教学考评,实施有效激励和奖惩机制,而且将教学质量纳入考核评价体系,最大限度地挖掘临床教师的教学潜能,是提升教学质量的关键,更重要的是提高医院对教学管理的规范化、系统化和全面性。
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单位复旦大学附属中山医院青浦分院
