摘要

<正>众所周知,要想学生作文写得出色,最重要的就是多读多写。这里的"读"是指广泛阅读各种书籍、报刊;这里的"写"就是勤练笔。但单纯地读、无目的地写,时间一久,学生就会生厌倦之心,或有的学生会出现乐读而厌写的令人头疼的偏颇行为。如何避免这种现象,让学生既乐读又愿写呢?笔者结合自己从教三十余年的语文学科教学经历,愿为大家分享几点个人关于对读与写有效结合的拙见。