深化低年级医学生专业意识教学的调查研究

作者：曹霞; 冯希平; 张建中; 郑家伟

来源：西北医学教育, 2012, (2): 250-252.

DOI：10.3969/j.issn.1006-2769.2012.02.014

• 低年级学生
• 专业意识
• 教学研究

早期专业意识教育的缺失或低效,对低年级医学生专业学习的兴趣、动力、目标和职业规划都有消极影响.上海交通大学口腔医学院的有关教师开展了“构建有效的低年级学生专业意识教学模式”的研究,并针对原有模式中存在的问题进行积极改进,能有效提高教学质量和满意度.

• 单位
  上海交通大学