<正>本文针对小学生身心发展规律,从班主任管理现状出发,探究柔性管理的内涵以及其将其应用于班级管理的必要性和可行性,并通过实例分析给出班级柔性管理的策略。小学教育是学生世界观、人生观、价值观塑造的关键阶段,班级是教育学生的重要场所。作为班级管理的执行者,班主任管理策略的有效性不仅关系到整体管理水平和学习效率,而且对学生的身心健康有着深远影响。因此,探究小
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