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摘要
<正>一、自我效能感理论的基本内容自我效能感是由美国心理教育学家班杜拉在1977年于《自我效能:关于行为变化的综合理论》中最早提出的。该理论为学习动机理论注入了新的生机和活力,在教学管理中有着重大的理论与实践指导意义,已经成为院校教育的一个前沿课题。院校学员的自我效能感主要是指学员在军事院校环境中对自己从事的学习活动所具备的能力和可能达到的水平的一种主观评估。它是学员对自身能力的一种信念和认识,反映了学员从事学习活动的自信度和能力感。
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单位公安海警学院
