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摘要
[目的/意义]知识社区作为科技知识高密度共享和创新平台，有效促进其中用户科技创新话题参与，是知识社区和公共文化机构共同关注的热点。[方法/过程]基于MOA理论框架，对知识社区用户发放问卷获取数据，运用模糊集定性比较分析，探讨动机、机会、能力条件影响知识社区用户参与科技创新话题的组态效应，并根据核心组态结果形成知识社区用户科技创新话题阶段性参与行为模型。[结果/结论]对知识社区用户科技创新话题参与行为的影响存在高社区支持—个体效能双重驱动型、高网络联结核心驱动型、高创新驱动型三类组态模式；动机、能力、机会分别影响话题获取阶段、接收阶段和参与阶段；网络联结程度对用户科技创新话题参与行为起到显著影响作用。
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