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摘要
现如今的高中学生与家长,已经开始对职业的未来规划有了初步认识,但不否认依旧有许多家长更看重的是将来要考入的大学档次的高低,他们认为只要是名校自然错不了,最终结果就是许多学生升入大学后,找不到自己的定位,更没有与自己性格、特长、爱好匹配的专业,这在一定程度上制约了学生与社会的共同发展。所以说,高中时期我们就应该从各学科教材、父母家庭、社会团体、企业、网络等等渠道进行综合整理,将不同的职业类别与区别进行规划总结在校本课程当中,当然这一过程离不开对专业教学团体的培养,只有老师具备专业扎实的业务能力,且能够与时俱进,才能紧跟时代步伐规划符合时代需求的校本课程,从而组织引导学生能够对自我未来发展有明确的目标。
