<正>人教版语文教材的编者在六年级下册"语文园地三"设计了一次口语训练,主题是让学生说说自己的"理想"。虽然培养学生听说读写的能力是语文教学题中应有之义,但在教学实践中,作为书面语言的"读写"被器重、被关注,师生下的功夫最大;而作为口头语言的"听说"则被忽略、被淡化。这大概与语文教学是学习母语有关,也与现行考试方法有关。有不少教师认为:学生每天运用的就是口语,不学也会,不必下力气训练。其实,"会说"(包括"能听")与"说好"(包括"听好")不是一个层面的要求。因
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