“知行合一”是明朝思想家王守仁提出的哲学理论，其将认识客观事物的内在规律和实践行动联系起来，是一种科学的认识论。初中物理知识和生产、生活联系紧密，“知行合一”应成为初中物理教学的指导思想。在初中物理教学中践行“知行合一”，可以提升学生对物理概念和规律的认知能力，促进学生物理核心素养的发展。文章结合具体实例从力学、热学、光学、电学四个方面探讨在初中物理教学中践行“知行合一”的策略。
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