小学语文情感性课堂教学研究

作者：王香瑜

来源：小学生(中旬刊), 2021, (08): 15.

• 情感性课堂
• 教学措施
• 小学语文

小学语文教师构建情感性课堂教学模式,能够顺应学生情感需求,引导学生树立正确价值观与情感态度,在小学生尚未形成情感观念与思想的关键时期,给予学生适当、正确的引导,强化语文这门学科的教育作用。本文从营造情感氛围、引入信息技术、增加实践活动几条路径,研究了小学语文情感性课堂教学措施,以供参考。