创新作业形式 提高学习效率——关于高中数学作业的几点思考

作者：何雪琴

来源：中学数学研究, 2020, (10): 14-16.

<正>作业是课堂教学的必要补充,是学生巩固已学知识的主要途径,是教师教学的重要环节.当上完一节课后,教师都会布置或多或少的作业让学生完成,尤其是高中数学学科,每天布置10多道数学题,似乎成了"标配",而"超标"现象也屡见不鲜,"早练"、"午练"和"晚练"的"三练"模式,在许多学校十分盛行.有些教师信奉"熟能生巧",