<正>一、趣味教学,加深学生错题印象教师在教学过程中要根据学生智力发展水平及出现的错题的类型,分析错题出现原因,不断提高课程趣味性,与此同时指导学生加强对错题的理解记忆,让学生对错题有较为深刻的记忆,避免重复犯错。例如,在教学《解决问题》一课中,有这样一道题:
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