“互联网+”背景下中学英语听说课教学模式研究

作者：黄芳

来源：英语画刊(高级版), 2019, (13): 99-100.

<正>中学英语听说课教学模式一直是教师关注的一个重点。高效的听说课教学模式能够有效地激发学生口语表达的动力,并且能丰富学生的口语表达内容,进一步提高学生的英语听说能力。反之,低效的听说课教学模式会造成"聋子英语","哑巴英语"的现象。在这样的课堂上,学生不愿意进行英语听力的训练,也不愿意张口说英语,从而导致学生听说水平较差。因此,在中学