初中时期是人生中身心发育和性格养成的关键期，培养学生自信，在落实核心素养、增强学生与时俱进的竞争力中有重要意义。本文结合笔者多年初中教育实践，构建了GPSR-S三维一体自信培养理论模型，并探讨如何把初中生自信人格的培养，更好地融入班主任的日常工作中，唤醒学生自信的自我，把自信变成学生生命成长的力量。
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