在“讲故事”中提升美术欣赏课程的教学效果

作者：竺莉莉

来源：职业, 2018, (02): 125-126.

• 讲故事
• 欣赏能力
• 艺术修养
• 创新能力

美术欣赏课作为基础理论类课程,其重要性常被大家忽视。提升学生美术欣赏的能力,探索更为科学有效的教学方法是现今美术基础教育的一个重要课题。本文试图把艺术家的名作用"讲故事"的方式展开,它不但能激发学生的学习兴趣,提升学生的欣赏能力,而且有利于学生创新能力的提高。