电子书包在小学道德与法治课上的运用

作者：冯哲; 席秀妍

来源：中小学数字化教学, 2020, (06): 56-58.

<正>近年来,电子书包作为信息技术与教育教学高度融合的产物,已被广泛地应用于中小学教育教学。它以学生为主体、智能终端和网络学习资源为载体,贯穿预习、上课、作业、辅导、测评等各环节,是覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化教与学的系统平台。电子书包的核心价值在于变革,在于对现有教学模式的超越,在于创新教学模式和学习方法。将电子书包运用于小学道德与法治课上,有利于激发学生学习兴趣,营造活跃的课堂教学氛围,从而提高课堂教学效率。