基于“产出导向法”的高职英语教学设计与实践

作者：黄小群

来源：宁波教育学院学报, 2021, 23(01): 87-90.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2021.01.016

• 产出导向法
• 高职英语
• 教学设计
• 教学实践

产出导向法的教学流程"驱动—促成—评价"体现了先进的"学用一体说"理念,有效解决了"学用分离"的弊端。将其运用于高职英语教学,不仅能提高学生的语言知识储备,更能促使其在"用中学",用英语交流乃至"用英语做事",增强跨文化交际能力。

• 单位
  无锡城市职业技术学院