科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为满足石油行业转型发展过程中对应用型人才的信息传输、仪器设计所需知识能力素养要求，遵循工程教育认证“以学生为中心”的教育理念，数字传输原理与系统课程运用石油行业管理体系PDCA模型，从课程目标、教学内容、方法和评价机制规范课程建设。本课程整合线上线下混合教学优势，促进优质资源共享；探索以应用为导向，面向测井仪器的信息传输的工程案例式教学；构建以能力导向的进阶式实践教学；依托石油精神的价值塑造。形成“知识、能力、素养”三位一体课程教学路径，提升学生分析、解决复杂工程问题的能力。
-
单位西安石油大学; 电子工程学院
