<正>恰当的运用音乐课程的学科特点和价值进行教学,就能对小学生的心理健康起到积极的促进作用。笔者结合教学经验和实践,通过以下几种途径在音乐教学中实施对孩子心理健康的培养,收到了较好的效果,现与同行交流,以供探讨。一、梳理教材,用生动的教学案例感化学生音乐以美的形式作用于学生的感性认知,其方式是润物细无声,在生动的教学案例中能够不知不觉地影响学生的心灵。在学习《义勇军进
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