“管育并重”视角下高中班主任德育实践应用研究

作者：倪冬燕

来源：文理导航(上旬), 2019, (02): 97.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.31.061

• 管理
• 教育
• 高中班主任
• 德育实践

随着科技和经济的持续进步,高中教育已经逐渐成为目前我们国家十分重视的对象之一。在早期的高中教育中,许多班主任过于重视管理工作,而在一定程度上忽略了教育的重要性,从而导致教育工作很难开展。为此,班主任应转变自身原有观念,将管理和教育结合在一起,以此提升德育实践的效果。本篇文章将阐述高中班主任德育教育中管理和教育的关系,探讨其中存在的主要问题,并针对具体实践方面提出一些合理的见解。