基于在线开放课程的《中医诊断学》混合式教学的应用探索

作者：**; 谢文英^*; 张良芝

来源：教育现代化, 2020, 7(12): 128-130.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.12.043

• 在线开放课程
• 中医诊断学
• 混合式教学

通过不同教学方式如多媒体教学、案例式教学、PBL教学与在线课程的有机结合的探索,认为在《中医诊断学》教学过程中实施开放课程的混合式教学,并开展针对性的效果评价,对于培养学生自主学习能力、终身学习能力十分有益。

• 单位
  河南中医药大学; 基础医学院