现代学徒制已经成为高职院校教育的重要育人模式,它更好的培养学生的职业技能,缩短学生与职业、行业、岗位之间的距离。文章在充分分析河北旅游职业学院旅游专业在现代学徒制的实践探索,明确提出了构建由双轮驱动的动力共生体系、双向互通的教学资源共建体系、三段合一的教学课程体系、一体多翼的实践教学体系与双轨并行的全面考核体系组成的现代学徒制旅游职业学院的发展目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
