摘要

教师继续教育是教育改革的重要内容,也是对终身学习理念和学习型社会建设的诠释。课程内容的设计直接决定论继续教育的有效性,本文结合近十年来的学术研究论文,对国外继续教育课程内容研究为核心问题展开论述。