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摘要
目的通过调查问卷和访谈,对高职院校医学生卫生法学课程学习现状进行深入调查分析,同时提出有效的教学策略,为学生法律素养培养和卫生法学教学质量提升提供参考。方法随机抽取学习卫生法学课程的医学生1 000名,采用问卷调查方法对卫生法学课程认知情况、学习现状、学习满意度、课程设置合理性的认识以及考试成绩等进行调查,同时对听课教师进行访谈,了解授课质量。结果医学生对卫生法学课程重要性认知不足,学习兴趣不高。只有8.5%的学生在时间充足时会预习,只有约51%的学生专注上课,近一半的学生基本能听懂教师讲的内容。在访谈中,教师认为课程内容缺乏实践性,学生学习态度不端正,教师讲解不够深入,未能充分调动学生学习积极性。结论高职院校医学生卫生法学课程学习现状不容乐观,教师教学方式欠佳。根据调查实际情况提出可行性较高的教学建议,为培养高职院校医学生法律素养提供参考。
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