学校心理健康课程建设从无到有,取得了较大的成效,但在开设和衔接中也存在不少问题。科学系统、衔接有序、符合学生身心发展规律的心理健康课程的建设,对于培养青少年良好的心理素质,促进其身心全面和谐发展具有十分重要的意义。学校心理健康教育课程的建设包括:学段间、学段内心理课程的规划与衔接;教学内容、教学过程、教学评价的建设与衔接;教学环境、教师队伍、教学研究的落实与衔接。
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