“1234”混合教学模式在高职Excel财会应用课程的研究与实践——基于蓝墨云班课的应用

作者：黄妍君

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (23): 30-32.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2630

• Excel
• 财务会计
• 课程
• 混合教学
• 蓝墨云班课

高职院校会计专业标准研制工作组2017年6月发布的调研报告指出,16.83%的毕业生认为Excel财务应用课程是会计专业核心课程,可见Excel财务应用课程的重要性。在高职院校广泛开展该课程的同时存在教学研究成果匮乏问题。引入蓝墨云班课,从课程应用案例出发,提出"1234"混合教学模式,即一条主线,两种评价,三点联动,四项保障,以期针对强实操性和综合性的会计课程,形成可行性教学模式。

• 单位
  广东工商职业学院