{案例4} “全面改薄”让“义务教育有保障”

作者：本刊编辑部

来源：中国民族教育, 2021, (04): 45.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2021.04.025

<正>西藏自治区全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工程实施以来,在区党委、政府的关心支持下,不断加大建设投入,逐县有序推进学校标准化建设,显著改善了基层农牧区学校的办学条件。强化组织领导,完善政策保障。西藏自治区党委、政府始终把全面改善义务教育薄弱学校办学条件摆在发展教育的突出位置,区党委常委会专题安排部署全面改薄工作,成立以政府分管副主席任组长的工作领导小组统筹推进。