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摘要
文言文凝聚着古人的无上智慧,是我们中华民族的文学的精华,是民族魂寄存之所在。随着教育的发展,文言文也走入了小学课堂,成为小学语文教学的重难点。为让小学生更好地学习文言文知识,在教学过程中,教师应根据学生的语文水平和兴趣爱好等条件,精心设计文言文教学环节,借以激发学生的学习兴趣,让学生带着浓厚的学习兴趣参与到文言文学习当中,便于学生更好地理解文言文知识,增强学生文化积淀的能力,丰厚学生的文化底蕴,让学生逐步拥有文化审美能力,提高学生的审美情趣和能力。本文基于笔者多年教学经验,就小学语文课堂中文言文的教学策略提出自己的几点看法,以供参考。
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单位淮阴师范学院
