摘要

小组合作学习是一种重要的学习方式。目前的小组合作学习存在重小组建设和角色分工,而忽视过程指导等问题。因此,在第三学段的学习中,教师可从优化合作学习内容、实化合作学习的过程以及活化合作学习的展示形式等方面来提升小组合作学习的实效,促进学生语文综合能力的提高。