仪器分析课程混合式教学探究

作者：王双寿; 顾敬; 颜庭轩; 马亮; 刘姿

来源：安徽工业大学学报(社会科学版), 2022, 39(04): 58-69.

• 混合教学
• 过程性评价
• 仪器分析

仪器分析课程通过实行线上线下混合教学和过程性评价的教考模式，将线上线下教学的优势相结合，注重对学习过程的动态监控有利于学生及时消化所学内容和师生互动及教学方法的改进，从而提高课程质量。

• 单位
  安徽工业大学