新课标背景下小学英语“旧教材”变“新学材”的路径探究

作者：张宏丽

来源：基础外语教育, 2023, 25(05): 3-105.

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》颁布后，新教材需要四年多的时间才能逐步替代现有教材，在这一过渡阶段，教师如何在新课标理念指导下用好现有教材亟需研究者关注。本文提出了将“旧教材”变“新学材”的基本路径：首先，要明确素养导向，树立单元整体教学观；其次，要深入研读语篇，重视主题意义探究，从多维视角读出语篇的“新意涵”；最后，要通过编制学历案，让学生有可用的学材，促进“教—学—评”一体化。