多媒体网络环境下词汇学的教学策略——以《大学英语精读》为例

作者：魏然

来源：校园英语, 2019, (33): 39.

• 教学策略
• 词源
• 词根词缀
• 语义场
• 多媒体

针对大学英语课程,本文从词汇学角度提出了四种有效的教学策略:词源分析法,词根词缀归纳法,语义场分类法,网络多媒体的运用。这些词汇教学策略的运用不仅能够提升学生学习词汇的兴趣,培养大学生自主学习的能力,而且能促进教师不断改进创新教学方法,做到教学相长。

• 单位
  武汉工程大学邮电与信息工程学院