评价体系是教学的重要环节,是检验教学效果和学生学习成效的主要的、直观的手段。因此,评价体系要适应时代背景,符合教学目标。目前普遍采用的医学英语教学评估体系仍以终结性评价为主,教学效果不能得到及时的检验,学生在较长的学习过程中没有反馈。针对医学英语教学评价现状的弊端,本文充分利用互联网的优势,努力探索一个符合医学英语教学规律的、动态的评价体系,以期达到评价检验、监督、指导教与学的目地。
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