文化引领：城郊接合部薄弱学校发展的新样态

作者：朱万松

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (44): 60-61.

• 起舞文化
• 薄弱学校
• 样态

江苏省溧阳市杨庄小学在学校发展变革中有机融合民族传统、地域资源等元素,以"起舞文化"引领学校发展,以"让学校成为儿童灵动发展的舞台,让鼓舞伴随童年度过美好旅程"作为办学追求,激发了学生生命成长的新动能,取得了良好的办学效益,形成了城郊接合部薄弱学校发展的新样态。