面对可能造成伤害的提问，该如何回答？

作者：廖含玉

来源：学前教育, 2023, (07): 15.

<正>大班有个叫牛牛的男孩，他只有一只耳朵。尽管牛牛外表上和别的孩子不同，但他开朗、爱探究、爱分享，大家都喜欢听他的“科普时刻”。但外耳道畸形影响了内耳半规管的工作效果，导致牛牛的平衡能力很差，因此，他对和平衡有关的游戏有些抗拒。一次单脚跳接力比赛中，轮到牛牛时，他一动不动地站在原地，身边的小朋友提醒他：“到你了，快一点，我们要输了！”牛牛却不停地往后退。原来牛牛知道自己单脚站不稳，跳得很慢，不想让自己的队伍失败，所以不想出发。除此之外，当别人不经意或故意伤害到他时，他有时候会主动找老师寻求帮助，有时候则自己默默在一旁委屈哭泣。