在“快乐读书吧”中提升阅读素养

作者：李后见

来源：广东教育(综合版), 2021, (09): 50.

<正>统编教材每册专门设置了"快乐读书吧"板块,标明了整本书阅读策略和指向的语文素养。本研究指向整本书的深阅读,指向基于阅读素养提升的"快乐读书吧"在语文教学中的实施路径。一、把握"快乐读书吧"隐含的阅读素养培养方向1.明确渗透阅读方向"快乐读书吧"内容全覆盖,从形式、内容、阅读习惯养成到读写延续,深入阅读世界名著,每册都会有一定的阅读方法或者阅读策略,旨在打通课内外阅读的渠道。