让学科育人在大概念视角下扎根——杨金华执教绘本故事“Whose dog?”赏析

作者：王霞

来源：小学教学设计, 2022, (12): 32-35.

<正>近期，笔者有幸观摩了江苏省“教学新时空·名师课堂”活动中杨金华老师执教的绘本融合课“Whose dog?”感到豁然开朗。杨老师的这节课很好地诠释了基于大概念视角下，如何借助绘本学习，实现多方面的融合，更好地落实学科育人的理念。《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”。