实验是学习物理的基础,是进行物理教学的重要手段。通常,初中物理教师会运用大量的仪器、工具辅助实验教学,但是常规仪器的运用有时会使学生对物理课产生陌生感,加之实验效果不佳或操作效率不高等问题,往往造成物理实验教学无效或者低效。因此,在新时期,初中物理教师应该积极探索新的教学方法,通过自制教具来吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,从而真正提高初中物理实验教学的有效性。
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