马春东:教学管理和实践应遵循认知规律

作者：马春东

来源：设计, 2019, 32(04): 54-55.

• 设计教育改革
• 教育者
• 专业能力
• 认知规律

<正>《设计》马春东《设计》:您为大连民族大学的设计教育改革活动做了很多贡献,可否结合您的经历谈谈设计教育的发展需要从哪几个角度着手?您认为设计教育改革的关键点是什么?大连民族大学的设计教育有哪些特色和优势?马春东:改变观念是一切改革的前提。

• 单位
  大连民族大学