本文以转化式学习为目标，从教育心理理论的认知模型入手研究思维导图学习法，通过在管理心理学课程中开展基于转化式学习的思维导图教学，引出学生积累运用思维导图的学习经验。采用学业测试和问卷调查的方法，了解本课程心理学专业三年级学生的学习经历。研究结果表明，应用思维导图学习法，学生的学业成绩和态度存在显著的正向差异。
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