目的探讨临床路径在机械通气病人的护理实习带教中的效果。方法 126名护生随机分成观察组和对照组,每组63人,观察组采用临床路径教学法,对照组采用传统教学法,比较2组护生出科理论、操作考试成绩和护生对带教老师的满意度。结果观察组理论、操作考试成绩及对带教老师的满意度均高于对照组(均p<0.05),差别具有显著意义。结论临床路径应用在机械通气病人的护理实习带教中,使教学目的明确,流程规范,教学质量提高,护生对带教老师满意,是一种具有推广价值的教学方法 。
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