在幼儿园教育过程中,通过实践与探索,充分发挥手机便捷的影像功能,对幼儿的行为表现及生活中的点点滴滴进行记录。尝试通过搜集视频、音频、图像等资料帮助幼儿养成良好的行为习惯,促进教师反思和专业成长,实现家园关系的和谐发展。与此同时,文章还提出在搜集孩子的影像资料时应注意的事项,以保证影像资料的安全性。
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