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摘要
文章选取三年制高职高专临床医学专业《儿科学》“小儿营养”模块，以“红色精神”“健康乐观”为主要思政元素进行儿童营养与营养障碍性疾病的课程思政教学设计和实践，按照“确定目标-挖掘-收集-设计+实施-评价”的步骤完成整个模块教学，落实提质培优行动计划中关于课程思政教育及课程教学质量的新要求，取得了较好的效果。
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文章选取三年制高职高专临床医学专业《儿科学》“小儿营养”模块，以“红色精神”“健康乐观”为主要思政元素进行儿童营养与营养障碍性疾病的课程思政教学设计和实践，按照“确定目标-挖掘-收集-设计+实施-评价”的步骤完成整个模块教学，落实提质培优行动计划中关于课程思政教育及课程教学质量的新要求，取得了较好的效果。
